Koulutuksen tiedot
- Milloin: 12.02.2013, 12:00-13:00
- Missä: Paasitorni, Helsinki
- Järjestäjä: Opetushallitus
- Kouluttaja(t): Janne Cederberg (ja Mika Setälä)
Taustakysely
- Mene tietokoneellasi/kännykälläsi osoitteeseen m.socrative.com
- Huoneen ”numero”: oph-koulutus
- Odota kyselyn alkamista
- (Opettajan käyttöliittymä on osoitteessa t.socrative.com)
Kokemuksia
- Matematiikan opetuksen tulevaisuus (maot.fi)
- E-Math -hanke
- Tabletit (FinnEdMob / Mobiluck)
- Dan Meyer: Math class needs a makeover
Digiopetuksesta mediassa
- MTV3: Opetusneuvos: Suomi putoamassa Euroopan tasosta digiopetuksessa
- TS: Koulu laahaa pahasti perässä
- YLE: Suomalaislapset kärkisijoilla osaamisessa, mutta motivaatio hukassa
- YLE: Verkko ja mobiili muuttamassa opetusta
- Etelä-Korealaisten visioita
- Ykkösluokkalainen loi oman tietokonepelin
Visioita
- Miksi ylipäänsä opetamme matematiikkaa?
- Kumpi on oleellisempaa: laskentamekaniikka vai intuitiivinen ymmärrys?
- Tehdäänkö TVT-avusteisesti samoja asioita kuin ennen…vai voisiko tehdä jotain erilaista?
- Conrad Wolfram: Teaching kids real math with computers
Tutkimustehtävät
Opiskelijat hyödyntämään teknisiä apuvälineitä uudenlaisilla tavoilla selvittääkseen reaalielämästä nousevia kysymyksiä.
- Miksi kuudes IKEA tuli juuri Kuopioon?
- Mitä sinua kiinnostaisi selvittää?
Pelit opetuksessa?
- Alakouluun suunnattuja pelejä paljon, mm.
- Pelien relevanssi yläkoulussa / toisella asteella?
Hypen keskellä on muistettava
- Teknologia ei saa olla itseisarvo
- Sisäinen motivaatio, joka syntyy
- autonomiasta,
- ammattitaidon (osaamisen) kokemuksesta ja
- tekemisen mielekkyydestä (usein jo kaksi em. riittävät mielekkyyteen).
- Matematiikan intuitiivinen ymmärrys: apuvälineet hahmotuksen tukijoina
- Käytännön sovellettavuus
- Yksilöllistä kohtaamista ja luottamuksen rakentamista ei sovi unohtaa: eihän piilouduta teknohifistelyn taakse.